Ребёнок проходит весь путь создания объекта: от простой формы на экране до напечатанной детали на 3D-принтере. На занятиях дети знакомятся с 3D-моделированием и 3D-печатью, учатся мыслить как инженеры и проектировщики, а не просто пользователи технологий. Они понимают, как работает форма, размер, точность и материал, и почему одна и та же модель может вести себя по-разному в реальном мире.
1. Введение в 3D-моделирование и печать Что такое 3D-моделирование и где оно применяется, знакомство с 3D-печатью 2. Основы 3D-моделирования 3. Проектирование объектов 4. Подготовка моделей к 3D-печати ...
В процессе обучения ребёнок создаёт собственные 3D-модели, работает с размерами и точностью, подготавливает объекты к печати и запускает 3D-принтер. Он видит, как цифровая идея постепенно превращается в реальный предмет, и понимает, какие решения влияют на результат.
Итог курса
В конце курса ребёнок создаёт собственный физический проект из напечатанных деталей. Он понимает полный цикл работы с 3D-технологиями и уходит с осознанием того, что может самостоятельно создавать реальные вещи.
1. Введение в 3D-моделирование и печать 1.1 Что такое 3D-моделирование и где оно применяется 1.2 Знакомство с 3D-печатью и её возможностями 1.3 Основные этапы создания 3D-объекта 1.4 Правила работы и техника безопасности 2. Основы 3D-моделирования 2.1 Интерфейс и инструменты среды моделирования 2.2 Работа с базовыми геометрическими формами 2.3 Масштаб, размеры и пропорции объектов 2.4 Точность и выравнивание моделей 2.5 Создание простых объектов по заданию 3. Проектирование объектов 3.1 Логика проектирования предметов 3.2 Создание моделей под реальные задачи 3.3 Работа с составными и сложными формами 3.4 Подвижные элементы и соединения 3.5 Разбор типичных ошибок при моделировании 4. Подготовка моделей к 3D-печати 4.1 Проверка модели перед печатью 4.2 Понимание слоёв и структуры печати 4.3 Настройки для 3D-принтера 4.4 Подготовка файлов к печати 4.5 Исправление ошибок перед запуском 5. 3D-печать и материалы 5.1 Устройство и принцип работы 3D-принтера 5.2 Виды пластиков и их особенности (PLA, PETG, ABS) 5.3 Влияние материала на результат 5.4 Запуск и контроль процесса печати 5.5 Анализ напечатанного объекта 6. Практика и проекты 6.1 Создание полезных и игровых предметов 6.2 Моделирование деталей для сборки 6.3 Печать собственных моделей 6.4 Работа над итоговым проектом 6.5 Сборка и тестирование напечатанных деталей 7. Итоговый результат 7.1 Завершение финального проекта 7.2 Анализ процесса и результата 7.3 Презентация готовой работы 7.4 Понимание дальнейших шагов в 3D-направлении
Мы сделали понятные цены без условий, прописаных мелким шрифтом, и требований оплаты здесь и сейчас. Просто цены так, как они есть.
Уютные коворкинг-зоны для обучения
Занятия проходят в коворкинг-зонах магазинов Chai&Coffee, которые специально оборудованы для обучения студентов школы математики и программирования YesCoding.
Это удобно еще и тем, что дети могут перекусить перед занятием после школы, а родители насладиться кофе во время ожидания юных кодеров с занятий.
#Для родителей
Опыт и надежность
22 года
62 000
4 000
Двадцать два года на рынке образовательных услуг. Ежедневное развитие помогает нам оставаться в числе лучших.
За время существования мы выпустили более 62 тысяч студентов по различным направлениям.
Четыре тысячи страниц методических материалов было написано нашими методистами и преподавателями для достижения наилучшей эффективности обучения.
Во время учебы наши студенты зарабатывают бонусы в виде «кодеров», чтобы летом потратить их на ярмарке. Можно выбрать столько вещей, на сколько хватит «денег».
Мы изобрели "кодеры", чтобы мотивировать каждого ученика. Да, и в IT-мире важна финансовая грамотность и упорство достигать своих целей!
О том за, что можно получить кодеры, и на что их потратить
Образование:
УрФУ "Информатика и информационные технологии"
Опыт работы с детьми: 3 года
Михаил Т.
Образование:
ЧелГУ "Информатика и информационные технологии"
Опыт работы с детьми: 2 года
Дарья Ф.
Образование:
УрФУ "Физико Технический"
Опыт работы с детьми: 2 года
Иван С.
Образование:
УрФУ "Искусственный интеллект"
Опыт работы с детьми: 5 лет
Илья П.
Преподаватели
Наши филиалы
Вильгельма де Геннина, 34
Краснолесья, 10/4
Ландау, 51
Сыромолотова, 22
Заводская, 16
Шаумяна, 87
Опалихинская, 40
пр. Космонавтов, 108/3
пр. Космонавтов, 11а
Вайнера, 60
Краснолесья 10/4
Шварца 8/3
Что о нас говорят студенты и их родители
Истории студентов
https://vk.com/video-194800376_456239190; Витя о том, как будет создавать полезные вещи, став программистом
https://vk.com/video-194800376_456239191; Рома о том, как не играть в игры, а создавать их
https://vk.com/video-194800376_456239196?list=ln-MPgGJZIBZoE1CfnC38; Надя о том, как не любила математику, а теперь учится на "пятёрки"
https://vk.com/video-194800376_456239194; Миша о том, что хочет стать программистом
https://vk.com/video-194800376_456239182; Андрей о том, к чему пришел за 4 года обучения в YesCoding
https://vk.com/video-194800376_456239195?list=ln-dGFlYTFvhDjH2J43aZ; Лева о своих проектах в YesCoding
https://vk.com/video-194800376_456239187; Миша о работе в Unity
https://vk.com/video-194800376_456239181?list=ln-fI4Op0oQzzzZPpq7Sz; Алексей о том, что идет к цели - стать программистом
https://vk.com/video-194800376_456239197?list=ln-4MO32bc4Ns8wSyiBvJ; Савелий об игре, которую создал сам
https://vk.com/video-194800376_456239198?list=ln-6M4Z1wrN1EnKGp28xU; Маша о том, как сама попросила маму записать ее на математику в YesCoding